柴谷　良行　しばや　よしゆき

【対象者】
・部署移動で環境の変化になじめず「やらされ感」を持っている方
・信用・共済事業に「やりがい」を見いだせていない方
・主体的な行動ができていないように感じる方

【伝えたい事】
▷ 主体性が発揮され、仕事が楽しくなる
▷ 持続的に高いモチベーションを維持できるようになる
▷ 自分に自信が持てるようになる

【内容】
(1)やりたいことがわからないのは良いこと?
▶ あなたは仕事の上での具体的な目標を持っていますか?
▶ 将来よりも今のこと
(2)「やる気」の入れ方
▶ モチベーションとは?
▶ 仕事の意味の見つけ方
▶ やりたい事を仕事にできる?
(3)過去の成功体験から自分の勝ちパターンを知る
▶ 自己肯定感より自己効力感
▶ 人は自分の長所に気づいていない
▶ 才能を意識的に活用してこそ「強み」の発揮
(4)まとめ

対象者：新入社員

研修概要、狙いと効果：
社会人としての心構え、仕事への考え方を学ぶ
・仕事への意欲が高まる
・仕事に対する考え方や仕事の目的が学べる
・自分の将来像が明確になる
・自分の強みと弱みが明確になる
・職場への感謝の気持ちが高まる

プログラム：
講義：一人前の社会人とは
講義：リーダーの6つの条件
実習：自分を知る…自分はどんな人間か
実習：どのような自分になりたいか
グループ討議と発表：会社はどのような人材を求めているか
講義：仕事観について
実習：「私の目録」発表とアドバイス
実習：職場での将来像（私の目指す自分像）
講義：困難を乗り越えるための考え方
実習：仲間に贈る励ましのメッセージ
セミナーのまとめと講師からの言葉

対象者：新入社員の受け入れ（育成）担当者

研修の狙いと効果：
先輩・上司のあるべき姿、整えるべき体制を学ぶ
・新入社員育成への責任感が高まる
・先輩・上司のあるべき姿が学べる
・自社の受け入れ体制の課題が明確になる
・自社が求める人材像が明確になる
・新入社員育成の効果的なポイントが学べる

プログラム：
講義とグループ討議：受け入れ体制の重要性について
新入社員の世代的特徴と求められる育成方法
事例発表と質疑応答：我が社の新入社員育成計画
グループ討議：受け入れ側の「これだけは注意しよう」
グループ討議と発表：「会社はこんな人材を必要とする」

対象者：新入社員、一般社員
・社会人として必要な力が何かを理解し、身につけたい方
・これまでの自分の行動を振り返り、意識や行動の改善を考えている方

研修概要、狙いと効果：
社会人に必要な3つの力「前に踏み出す力」「考え抜く力」「チームで働く力」の理解を深めて実践し、能力を磨く
・周囲を巻き込み、目標を確実に達成する仕事の進め方を身につける
・自ら問題を発見し、解決へと導くことができるようになる
・チームで働くために必要な「発信力」「傾聴力」「柔軟性」「規律性」などの力を理解し、高める

プログラム：社会人基礎力１　「前に踏み出す力」
１．主体性　～目の前にある課題に、自ら進んで取り組んでいこうとする意志
（１）主体性とは何か
（２）主体性を持って取り組んだこと／そうでないこと（入社から今日までを振り返り）
①主体的に取り組んだこと　②思うようにできなかったと反省することについて振り返り、グループ共有
⇒実体験を踏まえ主体性とは何かを理解する
（３）主体性を発揮するための思考転換
これまでを振り返り（※学生時代の経験含）、思うように主体性が発揮できなかったと反省することについて、
主体性を発揮するとどのような成果が得られるのかを考える
⇒実体験を踏まえ主体性を発揮することの意義を理解する
２．働きかけ力　～他人に働きかけ巻き込む力
（１）上司・同僚を巻き込む前提　⇒普段からの仕事への真摯な取り組みと成果を上げること
（２）上司・同僚を巻き込む姿勢　⇒関係者の立場で考え、自らも全力で取り組むこと
（３）巻き込む力とホウ・レン・ソウ
仕事におけるコミュニケーションの基本は報告・連絡・相談であり、
新人・若手にとって質の高いホウ・レン・ソウが、上司・先輩を巻き込むために不可欠
報告は部下の義務／報告ケーススタディ
連絡は結果に責任を持つ
早めの相談、アドバイスを活かす
３．実行力　～目的を設定し、確実に行動する力
（１）まずは目標設定
（２）目標達成するために必要な視点
自分が決める、徹底的に実行する、結果を振り返る
（３）仕事の流れとＰＤＣＡ
①仕事をもらう／指示の受け方とメモの取り方ケーススタディ
②計画を立てる（Ｐｌａｎ）
③品質・コスト・期限・リスク（ＱＣＤＲ）の視点での確認
コピー取りケーススタディ（上司から翌日の会議資料のコピーを頼まれたら）
④実行（Ｄｏ）と検証（Ｃｈｅｃｋ）
⑤振り返り（Ａｃｔｉｏｎ）
（４）粘り強く取り組む

社会人基礎力２　「考え抜く力」
１．課題発見力　～現状を分析し目的や課題を明らかにする力～
（１）身の回りの小さな改革（改善）に取り組むポイント
（２）身近な「もう少し」とその原因を考える
これまでを振り返り、もう少し上手くやることができたと思うことを出してその原因を考える
（身近の場面にも自分が改革（改善）できることが存在することを理解する）
（３）解決策を考える→（２）で出した改善点について、解決策を考える
（４）身の回りの小さな改革（改善）を実現するポイント
何を、どこまで、どのように実行するか目標を立てる
２．計画力　～課題の解決に向けたプロセスを明らかにし準備する力～
（１）やるべきことの抽出と関連づけ
（２）やきそば屋台プロジェクト
お祭りで「やきそば屋台」をやることになりました
①目的を考える
②準備に必要な業務を抽出（付箋使用）
③抽出した業務をグループ分け・関連づけして業務を見える化
（３）時間の見積りとスケジュール化
（４）仕事のミスとリスク
（５）お祭り「やきそば屋台」プロジェクトⅡ
⇒出店準備段階とお祭当日のリスク・対応・予防策を考える
３．創造力　～新しい価値を生み出す力～
（１）「時代の潮流」を踏まえる
（２）創造するための視点と手法
（３）創造手法を使って発想力を高める

社会人基礎力３　「チームで働く力」
１．発信力　～自分の意見をわかりやすく伝える力～
（１）コミュニケーションはねじれて伝わる
（２）良いコミュニケーションを取るためのルール
（３）相手に伝わる伝え方
（４）事実の伝え方
２．傾聴力　～相手の意見を丁寧に聴く力～
（１）良いコミュニケーションにおける聴き方
（２）相手の話を受け止める
（３）相手の言葉に反応を示す
３．柔軟性　～意見の違いや立場の違いを理解する力～
（１）他者の意見や思いを質問することの重要性
（２）事実を確認するための質問
（３）相手の背景・言外のニーズを質問する
（４）相手の意見を取り入れる
（５）パートナーになって相手の話をきく練習
４．情況把握力　～自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力～
（１）人を知る
（２）組織の状況を読む
（３）社会の状況（流れ）を読む
５．規律性　～社会のルールや人との約束を守る力～
（１）コンプライアンスとは
（２）人との約束を守る
６．ストレスコントロール力　～ストレスの発生源に対応する力～
（１）ストレスの程度と仕事への影響
（２）ものは考えよう
自分の思考と行動パターンを知る
（３）考え方を肯定的にする
仕事や私生活における失敗・良くない状況を、肯定的に捉え直す練習

対象者：マネージャー・リーダー、一般社員

研修概要：
この研修では、コーチングを行うことにより、社員のやる気を高め、潜在能力を引き出す方法を学びます。
講義で学んだ後に、受講生同士で実習を行うことで学びが深まり、コーチングの効果を実感することができます。
お互いが信頼できる関係をつくり、生産性を高めましょう。
研修の狙いと効果：
1日でコーチングの基本を学べます。人材育成のコツがつかめ、自分で考えることができる人材、自発的に行動する人材を育てることができるようになります。部下との関係がより深まり、従業員エンゲージメントを高めることができます。

プログラム：
１．マネジメントコーチングの概念
（１）マネジメントコーチングとは？
（２）コーチングとティーチングの違い
（３）コーチングとティーチングのバランス
（４）コーチングの前提と人間観
２．コーチングを成立させる５つのポイント
３．コーチングの３つのスキル
（１）傾聴のスキル
（２）質問のスキル
（３）承認のスキル
４．実習（ラポール）
５．実習（傾聴）
６．実習（質問、承認）

対象者：マネージャー・リーダー、一般社員

研修概要：仕事では限られた時間内に、最大限の結果を生み出すことが求められます。
しかしながら「忙しい」「時間がない」と、日々時間に追われていることも少なくありません。
そんな限られた時間の中で結果を生み出していくにはどうしたらよいのでしょうか？
この研修では「重要な仕事」と「緊急な仕事」の関係、「PDCAサイクル」の考え方を学び、自らの仕事の仕方を
見直します。学んだその日から職場で実践できる内容となっています。
研修の狙いと効果：
「重要な仕事」と「緊急な仕事」の関係、「PDCAサイクル」の考え方を学ぶことで、自らの仕事の仕方が見直せます。自らの仕事の進め方の見直しができることで、やるべき仕事が明確になり、効果的・効率的な時間の使い方、仕事の進め方を学べます。時間の使い方がガラリと変わります。

プログラム：
1.「マネジメント」とは何か？
2．仕事の進め方とその問題点を明確にする
3．仕事の効果・効率を高める「PDCAサイクル」
4．自分の仕事の進め方は何タイプか？
5．本来すべき仕事は何か？仕事を分類する
6．効果的・効率的な時間の使い方

対象者：マネージャー・リーダー、一般社員

研修概要：
組織においてはどんなに個々の能力が優れていても、チームが結束しなければ、良い結果はつくれません。
みなさんの会社では次のようなことが起こっていませんか？
・提案が上がって来ない　・情報の共有がなされていない
・社内のトラブルが多い　・役割が不明確になっている
・離職率が高い　　　　　・コミュニケーションが円滑でない
この研修ではこれらの現象が起こる原因を明らかにして、組織の生産性を高める方法を学びます。

研修の狙いと効果：
業績向上に欠かせない社長力・管理力・現場力の三位一体の経営が学べます。
情報の流れ、情報共有の必要性を学び、組織に必要な、報告・連絡・相談の仕方がわかります。

プログラム：
1．組織の生産性向上に欠かせない協働作業とは
2．組織の生産性を高めるための３つの条件と２つの媒体
3．グループ討議「組織の活性化を妨げる要因は何か？」
4．実習「コミュニケーションゲーム」
5．４つのコミュニケーション類型
6．組織の生産性向上を成功に導く5つの条件

対象者：マネージャー・リーダー、一般社員

研修概要、狙いと効果：
本研修では、目標ということに関する本質を扱う研修です。
「目標を持つことが大切だ」ということは誰もが認めるところです。しかしながら、人によっては「目標を持ちたくない」という人もいます。大切だという認識はありながらも、目標を持たないまま月日が流れていたり、形上決めていても、その目標に向けてモチベーションが上がっていなかったりします。
この研修では、目標を持つことの大切さをより深く認識するとともに、具体的な設定方法を理解していただきます。

プログラム：
１．目標を正しく理解する
（１）目標とは何か
（２）ビジョンとは何か
２．何故目標を持つことが大切なのか
（１）「目標を持っている」とはどのような状態か
（２）目標を持つことによって得られる効果
３．目標を持つことへの阻害要因を理解する
（１）仕事への意識
（２）マインドセット
（３）外部要因
４．目標設定シュミレーション
（１）目標を設定するための５ステップ
（２）ワークシートに記入
（３）発表
５．目標設定を検証する
（１）本物の「目標」となっているか
（２）自分の課題は何か
６．目標設定をしたあとに

対象者：マネージャー・リーダー、一般社員

研修概要：
この研修では、まず人間が本来持っている4つの欲求について学びます。
①成長欲求　②貢献欲求　③目標実現欲求　④承認欲求
基本的な欲求を知った上で、自分はどんな自分になりたいのか？
なりたい自分を明確化します。そして具体的な目標を設定していきます。
目標実現へ向けてのファーストステップを踏み出すため、理想と現実とのギャップを埋める方法を講義やディスカッション、実習を通して学んでいきます。
社内での価値観・考え方の共有に活用していただけます。

研修の狙いと効果：
人間の基本的な欲求、自分自身の現状や想いに焦点をあてて学んでいくことで、人間には無限の可能性があることに気づくことができます。
目標を持つことの重要性を理解し、意識を向けることで、目標は自分と周囲に楽しみや歓びを与えていると感じることができるようになります。
希望や喜びを自分で描くセルフプロデュースの能力が高まり、仕事も人生も楽しくなる秘訣が学べます。

プログラム
・人間の基本的欲求を知る
・セルフ・プロデュース　なりたい自分の明確化
・人間は無限の可能性を持っている
・目標は自分にも周囲にも楽しみや歓びを与える
・目標をもつことの重要性
・自分の思考・感情・行動の振り返り
・自己認識との一致
・自分の領域を正しく知り、第一の領域を目指す
・現実と理想の自分を正しくみつめる気づきの力
・気づきや学びの振り返り
・気づいたら即行動